课 题 求比一个数多（少）几分之几是多少 课时数 3 累计课时 22 教学目标 1．使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求"比一个数多（少）几分之几是多少"的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。

2．使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。

教学重

难点 用分数乘法解决求"比一个数多（少）几分之几是多少"的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。 教学准备 彩纸条，小黑板等 教学程序 师 生 活 动 手记 一、复习引入

二、自主探索

1、教学例1、 1、计算：（齐练）

27×　×15　 19×　72× 4.5×5　

14×4　　2×12　3.6×　 150×　×5　

2、导入新授

1、 带着问题自学例题3：

　 从图中你能知道什么？怎么用分数描述图中的数量关系？

2、 小组交流

3、 个别说一说：（如：把黄花看作单位"1"，红花是黄花的，绿花是黄花的（）；把红花看作单位"1"，，黄花是红花的，绿花是红花的等。

追问：50朵的是什么？指出："红花比黄花多"，是把黄花朵数看作单位"1"，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的。

　　指名列式板书：50×

教学程序 师 生 活 动 手记