八年级数学上册《总复习》教案教学设计免费下载5
八年级数学上册《总复习》教案教学设计免费下载5第2页

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如图所示,若AB∥CD,在下列四种情况下探索∠APC与∠PAB,∠PCD三者等量关系,并选择图(3)进行说明.

2已知AD平分∠BAC,EF垂直平分AD交BC延长线于F,连接AF,求证:∠B=∠CAF

3.已知:如图,在中,,,AD是的平分线.

  求证:.

 4、.如图,△ABC是正三角形,D、E、F分别是AB、BC、CA上的点,且AD=BE=CF,试说明△DEF是等边三角形。

 

知识概括、方法总结与易错点分析 平行线的性质和判定,以及等腰等边三角形性质和判定的应用。

针对性练习 1、如图,已知E、A、B在一条直线上,AD∥BC,AD平分∠EAC,试判定∠B与∠C的大小关系,并说明理由?

2、如图,∠A=∠F,BD∥CE,试猜想∠C与∠D的关系?为什么?

                         

                         

3.如图,已知:在等腰三角形ABC中,AD为底边BC的中线,O为AD上任意一点,CO交AB于E,BO交AC于F,连结EF. 求证:.

4、如图(1),△ABC为等边三角形,D、E分别为BC、AC上的点,AE=DC,AD、BE交于点F。

1.求∠BFD的度数。

2.当点C、E分别在BC、AC上以相同的速度同时做顺时针或逆时针运动时,∠BFD的度数有何变化?

3.如图(2),点D、E分别在BC、CA的延长线上,且AE=DC,延长DA交BE于点F,则∠BFA的度数是多少?