一、复习。 1．某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人 数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？

2．分数与除法有什么关系？ 二、新授。

1． 教学比的意义。 （1）教学同类量的比。

A、2003年10月15日，我国第一艘载人飞船"神舟"五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm，怎样用算式表示它们的长和宽的关系？（引导学生说出：可以求长是宽的几倍？ 或求红旗的宽是长的几分之几？

（2） 教学不同类量的比。 A、"神舟"五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？（路程÷时间＝速度，算式：42252÷90）

（3） 2．教学比的写法、比的各部分名称。 比的写法。

15比10 记作15∶10 10比15 记作10∶15 42252比90记作42252∶ 90 比的各部分名称。

三、巩固练习。 1．完成课本"做一做"。 2．课本52页练习十一第1、2题。

四、布置作业。 1．课本52页练习十一的第3题。 2．补充：求出比值。

板书设计 : 比的意义

除法： 被除数 ÷（除号） 除数 商

分数： 分子 －（分数线） 分母 分数值

比： 前项 ∶（比号） 后项 比值 作业设计

课本49页

做一做 教学

反思

　单位： 曲布雄乡中心小学 年级： 六年级 学科：数学

课题 　　　　　比的基本性质 主备教师 尼玛普赤 教学课时 两节课 上课教师 尼普和索旺 备课时间 2017.10 教学三维目标 知识与技能: 通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性 质把比化成最简单的整数比。

过程与方法: 通过学习，培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法， 培养学生思维的灵活性。

情感态度与价值观：通过学习，培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法， 培养学生思维的灵活性。