Step 1: Warming-up

1. 和同学们进行问候。

2. 播放Module7Unit2活动5歌曲动画，活跃气氛。

3.小游戏--猜时间。让同学们猜PPT上播放的时钟上面的时间,学会时钟表达方式。

Step 2: Presentation

1.小游戏--认知单词（幸运大转盘）。

（设计意图：带领同学们复习学习过的时间表达方法，并认知新单词）

2.进入活动1的学习，Mr. Smart will take Amy and Sam to the park tomorrow morning.

Question:What time will they go to the park?播放视频让同学们寻找答案。

3. 小游戏--猜职业。通过一些与各职业相关图片让学生猜出各职业。教师引出"what does he/she do?"句式，并引导学生用"He/She is a ..."句式回答。

（导入新的有关职业的单词和句式的表达方法，进入新课文。）

4.图片引导进入活动2教学，播放动画，回答简单的问题，对课文进行大致的了解。

5.分层听课文并小组合作回答PPT上显示的与课文相关的问题，板书课文中的重点词句。

6再次播放录音并要求学生们跟读课文。

（设计意图：训练同学们的听的能力和对课文的理解）

7.对所学课文进行表演。（巩固加深对课文的理解。）

Step 3: Practice

在PPT上展示一些有关职业和时间的图片,学生两人一组，进行分角色对话；对重要的句型进行训练。

（设计意图：检验同学们对这节课的重点知识的掌握状况，并进一步巩固训练)

Step4:Exercise

通过练习，进一步复习回顾本节课的学习内容。

Step 5： Summary

1.教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

2.情感渗透：引导同学们要尊重各行各业的劳动工作者，并懂得体谅父母。

Step 5: Homework