的夏天吧！

　　二、呈现目标，任务导学

　　1.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。

　　2.续写课文。

　　3.激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶爱美的情趣。

　　三、互助探究，合作求解

　　1.小组合作交流：你喜欢夏天吗！为什么？说说你对夏天的感受。

　　2.汇报。让学生自由说。引导学生全面看问题，夏天也有不好的一面，如：夏天的蚊虫较多，夏天热得容易中暑等等。也可以就孩子们感兴趣的话题展开交流。如"谈谈自己划船或游泳的经历"。

　　四、分组展示,适度拓展

　　夏天带给我们这么多的感受。让我们合作编一个有关夏天的故事，共同分享夏天的快乐吧！

　　1.分小组编。如全班八个小组，题目分下去。小组成员你一句、我一句地编。

　　2.班级汇报，形式多样，可以一个代表讲，也可以边想边说，可以用对话的形式，也可以表演。

　　3.全班评议。

　　五、强化训练，当堂达标

　　1.写出表示颜色的词，看谁写得多。

　　红　　如：红花　　红旗　　红领巾等

　　红　　如：鲜红　　深红　　口红等

　　2.读一读，连一连

　　蟋蟀　　　萤火虫　　　青蛙　　知了

　　打灯笼　　弹琴　　　唱歌　　　敲敲　　跳舞

　　六、布置作业：

　　1.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。

　　2.续写课文。

　　教学反思：