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年片的观察、表达，加深对贺年片的认识，同时学生在仿说、仿写中也感受到大自然的美。
【设计理念】媒体创设情境，自主感悟语境，吟诵体会意境。
【教学目标】
1、认识12个字，会写6个字及词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。
【教学重难点】
重点：学会本课生字，有感情朗读课文。
难点：解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿。
【教学准备】课件，学生预习课文。
教学目标：
一、导入：
上课伊始，看老师带给大家一份礼物，认识吗？（教师出示贺年片）这是徐老师的学生送给我的贺年片，我一直珍藏着。我们今天学习的这篇课文也叫《贺年片》。请你们拿出小手跟老师一起把课题写出来。[师生共同板书课题]。谁愿意读课题？[指名读课题]看见课题你提示大家注意什么？（贺的最后一笔是点）贺年片是做什么用的？（送祝福的）送给谁的？（送给亲朋好友，老师同学等）今天学的这首小诗是送给谁的贺年片呢？