独学：读一读：快速读课文

　　想一想：本文主要记叙了什么？

互学：议一议：小组成员交流自学情况。

群学：：探究课文主要记叙了什么故事？

小结：主要讲了盲童安静，以神奇的灵性拢住了正在飞翔的蝴蝶。告诉人们：谁都有生活的权力，谁都能创造出一个属于自己的世界！ 自学探究三：分段并概括段落大意。（5分钟左右）

独学：读一读：快速读课文。

　　 分一分：给课文分段。

　　 写一写：写出每段的段意。

互学：议一议：小组交流汇报，分段情况。

群学：探究怎样分段并概括段落大意。

第一段（1--2）：介绍安静是个盲童.，春天来了,安静整天在花香中流连

第二段（3-6）：安静在花丛中拢住蝴蝶,放飞蝴蝶.

第三段（7）：我的感想：谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

（1） 我能在括号里填上合适的词语。

　（ ）的花香 （ ）的小径 （ ）的地方

　（ ）的心灵 （ ）的灵性 （ ）的曲线

（ ）的世界 （ ）的经历

（2）.我知道文章讲了一个叫______的_______女孩_____________________________________的故事。

（3）.我发现安静是一个_________的孩子__________感受到的。（填写相关语句）

（4）预习课文后我最大的_____________。

2.拓展提升（5分钟左右）：通过这节课的学习，同学们想说点什么？

板书设计 17触摸春天

　　　第一部分（1-2）盲童安静在花香里流连

　　　第二部分（3-6）写安静如何感受春天的。

　　　第三部分（7）安静的行为告诉我一个道理。

作业：1．抄写生字、生词。2．有感情地朗读课文。