2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案2 传统发酵技术应用 Word版含答案
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案2 传统发酵技术应用 Word版含答案第2页

  一、判一判

  1.判断关于果酒和果醋制作的叙述

  (1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸。(×)

  (2)酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵温度。(×)

  (3)在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长。(√)

  (4)在家庭中用新鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气。(√)

  (5)在制作果酒、果醋时,适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖。(√)

  (6)利用葡萄发酵产生果酒的后期,加入醋酸菌即可产生醋酸。(×)

  2.判断关于腐乳制作的叙述

  (1)制作腐乳的菌种只有毛霉。(×)

  (2)腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶。(√)

  (3)将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量。(×)

  (4)在腐乳制作过程中加入香辛料既能调节风味,还具有防腐杀菌作用。(√)

  (5)在腐乳制作过程中,盐的用量要适宜,酒的含量一般控制在12%左右。(√)

  3.判断关于泡菜制作的叙述

  (1)泡菜制作的菌种主要是醋酸菌。(×)

  (2)制作泡菜时,盐水煮沸后可以立即使用。(×)

  (3)泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵。(√)

  (4)泡菜的制作前期需要通入氧气,后期应严格保持无氧条件。(×)

  (5)与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好。(×)

  

  二、议一议

  

  1.[选修1 P8"旁栏小资料"]影响腐乳种类的因素有哪些?举例说出加入的辅料与腐乳种类的关系。

  提示:豆腐的含水量不同、发酵条件的不同、加入的辅料不同。红方加入了红曲,糟方加入了酒精,青方不加辅料。

  2.如图为果酒和果醋制作的实验装置图,据图分析:

  

  (1)甲、乙、丙的作用分别是什么?

  提示:通入空气(氧气)、排气、取样(对发酵的情况进行及时的监测)。

  (2)图中发酵瓶中葡萄汁的量是否恰当?为什么?

  提示:不恰当,因为葡萄汁的量不能超过发酵瓶体积的2/3,而且不能将排气口淹没。

  (3)醋酸菌进行醋酸发酵时,无论是利用糖源还是酒精,甲都需要打开,请说明原因。

  提示:醋酸菌是需氧菌,在发酵过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会引起醋酸菌的死亡。

  (4)果酒搁置时间过久为什么会有酸味?

  提示:醋酸菌在缺乏糖源时,可以将酒精转化为乙醛,再将乙醛转化为醋酸。

3.下图是泡菜在腌制过程中,乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化规律,据图分析: