教法：案例解释：雷公扣击连鼓产生雷声到"电母持镜、形成电光"到"雷为天怒"到雷电属自然现象到电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。 人们对雷电的认识又说明了什么？说明人类的对雷电现象的解释越来越科学。同时说明人类的认识能力在不断的提高，人的认识能呈上升性前进性，人的认识是发展的。 通过上面的学习，我们知道自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，所以发展具有普遍性，要求我们要用发展的观点看问题，树立创新意识。

　　2、发展的实质

（1）发展是事物的前进和上升 ，事物的前进和上升才是发展，向后和下降是倒退

教法： 合作探究：袁世凯复辟和新中国成立都是社会的发展吗？运动变化就是发展吗？运动变化和发展之间是什么关系？

（2）发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。旧事物是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的东西

判断新旧事物的标准：

是否符合客观规律

有没有强大的生命力

有没有远大的发展前途三者是统一的有机整体，不可分割，根本标志是是否同事物发展的必然趋势相符合

【原理内容】世界是永恒发展的，自然界、人类社会、人的认识都是发展的。