课题名称：专题四第三课建设中国特色社会主义理论

教学目标 三维目标 知识与能力目标

1、了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想；

2、了解"三个代表"重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。

过程与方法目标

1、教师应通过邓小平理论形成与发展，"三个代表"重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；

2、及时评价学生学习表现。

情感、态度与价值观目标

　　通过分析"文化大革命"结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。 重点目标 邓小平理论的形成与发展；"三个代表"重要思想的提出。 难点目标 如何了解毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想的一脉相承的马克思主义实质？

导入示标 播放《春天的故事》

一九七九年那是一个春天

有一位老人在中国的南海边画了一个圈

神话般地崛起座座城

奇迹般聚起座座金山

春雷啊唤醒了长城内外

春辉啊暖透了大江两岸

啊,中国,中国

你迈开了气壮山河的新步伐

你迈开了气壮山河的新步伐

走进万象更新的春天.......