2019-2020学年数学高中人教A版必修3学案:3.2.2(整数值)随机数(random numbers)的产生 Word版含解析
2019-2020学年数学高中人教A版必修3学案:3.2.2(整数值)随机数(random numbers)的产生 Word版含解析第3页



  以后反复按ENTER键,就可以不断产生你需要的随机数.

  同样地,我们可以用0表示反面朝上,1表示正面朝上,利用计算器不断地产生0,1两个随机数,以代替掷硬币的试验.按键过程如下:

  ②利用TI图形计算器产生随机数的方法

  只要输入RAND(N)(其中N为任意整数,如图,RAND(20)表示1到20的随机数.)利用TI图形计算器产生随机数的速度很快而且很方便.

  ③介绍利用计算机产生随机数(主要利用Excel软件)

  先让学生熟悉Excel软件特别是产生随机数的函数,画统计图的功能,以及了解Excel软件对统计数据进行处理的功能.

  我们也可以用计算机产生随机数,而且可以直接统计出频数和频率.下面以掷硬币为例给出计算机产生随机数的方法.

  每个具有统计功能的软件都有随机函数.以Excel软件为例,打开Excel软件,执行下面的步骤:(见教材131页)

  同时可以画频率折线图,它更直观地告诉我们:频率在概率附近波动.

  上面我们用计算机或计算器模拟了掷硬币的试验,我们称用计算机或计算器模拟试验的方法为随机模拟方法或蒙特卡罗(Monte Carlo)方法.

  三、运用规律,解决问题

  【例1】 解:具体操作如下:

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