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F、求异思维拓展练习：
是啊，许多人一起玩更快乐。那么，你和小伙伴在一起玩的时候，还会有哪些使大家都快乐的新玩法？
G、补充练习：我挺喜欢（ ）花，我真喜欢（ ）花，我很喜欢（ ）花，我更喜欢（ ）花。（课件出示）
H、教师小结。
3、学习生字。
（1）小组合作学习，教师巡视指导。
导语：学到这儿，这一课的生字娃娃已经迫不及待地要来和同学们交朋友了。同学们想和它们做好朋友吗？（想）那好，请各学习小组的组长带领组员们拿出生字卡片，一起认读生字，看哪一个组的小朋友最先和生字娃娃们交上朋友。
（2）老师发现已经有很多同学和生字交上了朋友。谁想把生字娃娃介绍给大家认识？（指名认读生字）
（3）在和生字娃娃交朋友的时候，你发现有的生字娃娃不容易记住或者容易和其他生字娃娃混淆吗？你想提醒其他同学读的时候要注意什么呢？（学生自主发现，并指导其他同学区分形近字和容易出错的字。）
容易混淆的字：悄--消 乒--乓 掰--搬
（4）生字游戏：
A、开火车游戏。
B、小猴子学认字。