第 一 课 时

　　教学内容 　　分数除以整数 主备人 孙丽梅 　　授课班级 六年级 授课人 　　 授课时间 　　 　　教学目标 　　一、知识与技能

　　引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。

　　二、过程与方法

　　通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导学生主动参与,独立思考,合作交流,形成计算技能。

　　三、情感、态度、价值观

　　在教学中渗透转化的思想,让学生充分感受转化的美妙与魅力。 　　教学重点 　　1.分数除法意义的理解;

　　2.分数除以整数的算法的探究。 　　教学难点 　　分数除以整数的算法的探究。 　　教学准备 　　例1的教学挂图;平均分成5份的长方形纸一张. 教学环节 　　教学内容及教师活动 　　学生活动 　　二次备课 创设情景，教学分数除法的意义

　　1.出示例1情境图

　　（1）每盒水果糖重100g,那么3盒有多重？

　　（2）3盒水果糖重300g,那么每盒有多重?

　　（3）300g水果糖，每盒重100g，可以装几盒？

　　2.师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算？这就是分数除法的意义。

　　3.讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？

　　4.总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 　　1.学生自由解决问题

　　2.小组讨论交流

　　3.反馈、总结