① 片中哪些物品是商品？这些物品由市场销售、孩子购买、到作为礼物送给老奶奶这一过程中都是商品吗？

　　②你能列举出生活中几样不是商品但人们的生活却离不开它的物品吗？并分析它们为什么不是商品。

　　最后，教师引导学生通过思考，得出结论：商品是用于交换的劳动产品。

　　合作探究

　　探究一：探究商品的两个基本属性

　　小组讨论：

　　生活中人们为什么要去购买商品？你能用一句成语说明你希望买到的商品的特点吗？

　　然后，教师在学生发言的基础上，引导学生总结出使用价值和价值是商品的两个基本属性。任何商品都是使用价值和价值的统一体。人们总是希望买到物美价廉的商品。

过渡：日常生活中我们大都是用货币去买自己需要的商品，但也存在不用货币的换购活动，下面我们就来体验一下没有货币的时代人们是怎样换取自己需要的商品的。

　　合作探究

　　探究一：探究价值与等价物

　　简要说明早期的商品交换是物物交换。思考：不同商品之间为什么能交换？

情境设置;学生之间模拟物物交换，可以