九上语文部编版《第21课:智取生辰纲》教案教学设计免费下载
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  《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说,它的作者,明人说法不一,有说施耐庵和他的学生罗贯中合作,现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写"官逼民反",好汉林冲、鲁智深等一个个被"逼上梁山",在宋江上山后,写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动,是由小到大,由个人反抗到集体行动,由无组织到有组织,最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌,特别是对一些出身下层社会的英雄,如李逵、三阮、武松、石秀等,他们受剥削压迫最深重,反抗性也最强,为了正义事业,赴汤蹈火在所不辞。这些朝廷的叛逆,所谓"不赦"的罪人,个个可敬可爱,光辉动人。对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露,从最基层的郑屠、西门庆等,到上层的梁中书、高廉之流,以及他们的靠山蔡京、高俅,将他们写得丑恶不堪,和梁山英雄形成鲜明的对比。本书结构严整,以官逼民反、替天行道为主线,每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回,又具有相对的独立性。语言以口语为基础,明快,洗练,准确,生动。叙事绘声绘色,极为传神。总的说来全书的艺术水平是不平衡的,后半部不如前半部。

三. 检查预习、指名复述课文

四. 故事情节分析:

(一) 两分法:

  第一部分(开头到"今日天下怎的不太平")写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。

  第二部分("杨志却待要回言"到最后)写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。

(二) 六分法:

  第一部分:故事发生(开头至"今日天下怎的不太平")杨志押送生辰纲。

  第二部分:故事发展("杨志却待要回言"至"自去一边树下歇凉")七雄贩枣蒙杨志。

  第三部分:故事进一步发展("没半碗饭时"至"也这般罗唣")白胜设计诱官军。

  第四部分:高潮("那对过众军汉见了"至"自下冈子去了")杨志无奈买白酒。

  第五部分:结局("那七个贩枣子的"至"挣不得,说不得")杨志误失生辰纲。

  第六部分:尾声(最后一段)吴用智取生辰纲。

五. 布置作业:课后练习一、二。