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（八）板书设计
口诀
抓住特点，明确主旨
概写一笔，细写几笔
注意顺序，讲究详略
教学反思
1、创建云班课，在移动网络环境下，利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈的互动教学。实现多元评价。
2、通过学习任务单，指导和帮助学生自主学习，将学生"宽泛"的学习"收敛"到课程教学的目标上来。实现有效教学。
3、基于网络平台的微课学习，更好地满足学生个性化学习和按需学习的要求，既可查缺补漏又强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。
4、课上时间紧凑，不是每一个同学都得到展示机会，在检查作业时，关注每一位同学上传作文，及时评价，检查学习效果。