二、 探究新知

（一）认识线段

1观察你桌上的毛线，你发现了什么？你能想办法把这根弯的毛线变直吗？试一试。

2 你来，说说你是怎样做的？

3 你们是这样做的吗？把线拉直，两手这间的一段就是线段，他捏住的毛线的两头，可以看做线段的端点，你们看，线段有几端点？

（板书：线段）

4 刚才我们认识了线段，说一说线段长什么样子的？

5 生活中哪些物体的边可以近似地看作线段呢？

6 线段在我们的生活中无处不在，就拿我们的数学书来说，它的四条边全是线段，你能不能用尺子量一量它的长边是多少厘米？

7 生汇报。说说你是怎么量的？其他同学和他们一样吗？看来线段也是可以度量的。

8 老师这里需要画一条4厘米长的线段，你能画出来吗？

（课件：画一条4厘米长的线段）

9 说说你是怎么画的？

如何画出一条规范的4厘米长的线段呢？我们来看屏幕（先点一个点，把直尺上的0刻度对准这个点，要画的线段是4厘米，就在4厘米的刻度上点一个点，然后再把两个点用一条直直的线连起来，这样我们就得到4厘米长的线段，两个端点记作A和B，那么，这条线段可以记作AB=4厘米）