【PPT播放】图片和文字结合介绍"差速离心法"。

【过渡】用这个经典的方法，将细胞器一一分离出来进行研究，学习研究他们的结构和功能，细胞器多种多样，高中主要掌握八大细胞器：分别是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体、叶绿体、液泡。

看到这一大堆文字和新名词有的同学就犯难了，觉得记不住。在生物这门学科中呢，常常可以用到"意图记忆知识点"的方法，也就是"识图"能力，这也是高考的重点取向之一。那么这八大细胞器也一样，只看文字很抽象，结合P46图像一下子就丰富好记了。

【板书】二、八大细胞器的识图辨别

【思考】这八大细胞器，哪些是动植物共有的，哪些的动物特有的，植物特有的？完成导学案上对应内容。

【讲解】1、P46的图释中"亚显微"是指电子显微镜下观察到的。

2、若不需看清楚内部结构，用光学显微镜可以看到三个体积较大的：线粒体、叶绿体、液泡。

3、形象地运用"联想法"引导学生记忆八大细胞器。如：内质网像刚采摘的海带、高尔基体像猪长骨······

4、引导学生识图----考试常出现的黑白模式图。

【过渡】八种细胞器的功能不容小觑，今天我们重点学习两种与能量代谢有关的细胞器。

　　我们生存需要能源，思考需要能量、运动需要能量、吃饭需要能量、甚至睡觉都需要能量，这些能量从何而来，和我们哪个细胞器有关。接下来就一个来学习----线粒体。

【PPT展示线粒体图片】简介电镜下的真实结构和模式图。

【教具展示线粒体结构】和细胞的整体结构对比起来引导学生学习线粒体。

1、直观地看到有两层膜。

2、比较哪层膜的面积更大。

【问题】为什么内膜面积更大？（就近让一同学观察并回答。）"有褶皱"，很好是因为通过形成褶皱的方式扩大膜面积的。那为什么要扩大膜面积？