展示点拨

任务一：走进儿童队员

1、 采用多种形式有感情地朗读第2-9自然段。（可采用小组读，男女赛读，带领全班齐读，分角色读等形式）

2、 抓关键词说说儿童队员们的心理都发生了怎样的变化？从这些变化中你知道了什么？

任务二：走进博莱克

　　1、多种方式朗读10-12自然段。

　　2、抓关键词谈谈博莱克的表现如何？

　　3、想象：博莱克在平时训练时可能会遇到哪些困难？他是如何克服的？

　　　提示：当博莱克的手掌撑破了皮时，他 。

当博莱克重重摔倒在地上时，他 。

当其他队员结束训练离开时，他 。

当 ，他 。

任务三：走进观众

　　1、有感情地读14-15自然段中观众的话。

　　2、说说你对这两句话的理解。 巩固提升

写写你的收获和你想说的话。

　　1、学了《检阅》这篇课文，我知道文中的儿童队员们不 残疾人，并能

他们，体现了儿童队员的 品质。

　　2、读了这个故事，我想对（博莱克、儿童队员们）说：......

归纳梳理

14检阅

这个小伙子： 自信 自强 美

（博莱克 ） 真棒 好

这些小伙子： 关心 尊重 心

　　　　　　　　　　　　　　　（儿童队员） 灵 我的收获

与

困 惑