（2）你怎么能看出来狼非常想吃小羊？ 用"因为......所以......"说一说。

（3）从狼的样子和它心里想的，说明狼非常想吃小羊。 狼是个专做坏事、非常残忍的家伙。 可是小羊在溪

边喝水，根本没得罪狼。 那狼怎么吃小羊呢？ （狼故意找借口吃小羊。 ）

什么叫找借口？ （有意地找毛病，存心编造理由。 ）

（4）狼是很狡猾、很阴险的。 谁来把狼第一次找的借口读一读？

2.学习第 3 自然段。

（1）为什么说狼是在故意找借口呢？ 我们来读读小羊说的话。 你读懂了什么？

"我怎么会把您喝的水弄脏呢"一句是什么意思？ （我不会把您喝的水弄脏。 ）

小羊为什么不会把水弄脏？ （了解"上游"一词）请小朋友上台指着说并板书。

（2）谁愿意把小羊的话读一读？

注意看看小羊讲理时心情怎样，态度怎样。 （吃了一惊，温和地说。 ）

2谁做个"吃了一惊"的表情让大家看看？（一个学生面向大家做"吃了一惊"的表情。）做得很像！"温和地"说，

是怎样说？ （态度很亲切、声音很柔和地说。 ）

谁用"温和"的态度和口气再读读小羊说的话？

3.有感情地朗读第一次对话。

（1）分角色朗读。

（2）小结：我们通过朗读知道了狼第一次找的借口被小羊讲的道理反驳了，那它会善罢甘休吗？ 结果又

怎样呢？ 咱们下节课再学狼的第二、三次借口。

板书展示

狼和小羊

狼 小羊

找碴儿：弄脏水 温和：您站在上游

课堂作业

1.把音节补充完整。

脏 经 辩 怜 温 碴、

2.多音字组词。

倒dào（ ）

dǎo（ ）

背bēi（ ）