（3）垂──垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

　　（4）虹──彩虹；一条彩虹挂在天空。

　　三、学习课文

　　1. 自由读文，想想本课写了雷雨的那些景象？

　　（雷雨前、雷雨中、雷雨后）

　　2.出示雷雨前的插图，看着插图来说说雷雨前的景象。谁来读读雷雨前的景象，从他的读书声中，你们有什么感受？（压抑）让我们一块来看看此时的景象。播放雷雨前的课件，你现在有什么感受？带着这种感受再读一读，谁愿意读给大家听。评议。是啊，雨前的气氛真可怕，想读的小朋友一起来读读。

　　3. 渐渐地，雷声和雨声都小了，天也亮起来了，雨后的景象又是怎样的呢？看图说一说，谁来读一读，你们看到了什么？听到了什么？把看到的、听到的用欢的方式表示出来吧。

　　4.雨后的景色多美啊！小朋友，请你们看着画面抒发一下自己的情感吧。齐读。假如你是那只鸣叫的蝉，是那只坐在网上的蜘蛛，或者是那只快乐的青蛙，你会说些什么？自己动笔写一写。

　　四、朗读感悟，理清文脉

　　1．指名分段朗读课文。

　　2．老师引读。（雷雨前：满天的乌云......树上的叶子......忽然一阵大风......哗，哗，哗，雨下起来了......雨停了......）

　　3．让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。

　　五、布置作业

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1．看课件演示或图片，写出本课的生字。（压、网、虹、雷）

　　2．边看录像边回顾这篇课文主要写了什么？然后指名回答。

　　（板书：前、中、后）

　　二、图文结合，理解课文内容

　　1．学习第一至第三自然段。

（1）学习第一自然段。