师生共同探讨"洋流对地理环境的影响" 1、师问：如果没有洋流，地球上热带、寒带、温带的气温会发生怎样的变化？

生答：热带将更炎热，寒带将更寒冷，温带冷暖变化更激烈。

结论：洋流是地球表面热环境的主要调节者，促进了地球高低纬地区间的能量交换。

2、幻灯片显示教材P63页"活动"中的四个问题，进行分组讨论，并利用相关图片加以辅助说明，得出以下结论――

（1）洋流影响沿岸气候：暖流增温增湿、寒流降温减湿。

（2）洋流影响海洋生物分布：寒暖流交汇处和上升流附近形成大渔场。

（3）洋流影响航海事业：顺流航行速度快。

（4）洋流影响海洋污染：加快净化速度，扩大污染范围。 充分利用教材提供的探究活动素材，让学生通过读图讨论方式，在激烈的思想碰撞中获取知识。 小结 教师归纳总结本节课知识纲要。

布置课后探究作业――通过本节课的学习，我们分析探究归纳出了世界洋流分布规律。但在北印度洋，随着冬夏季风风向的改变，洋流的流动方向也会随之发生变化。具体是怎样变化的呢？请在课后完成北印度洋季风洋流分布图。 让学生建立本节课的主干知识结构。课后作业则是将探究活动进一步向课后延伸，使学生养成良好的探究学习习惯。 小故事结束 动画演示"漂流瓶的旅行"，并带学生一起认识主要洋流，适当点拨洋流名称的由来。 首尾呼应，使学生形成整体印象。