板书：18角=1元8角。

　　2.教学例6。

　　出示例6气球图。（从左到右分别编号1、2、3、4、5）。

　　师：从图中你知道了什么信息？

　　生1：各种气球的价钱不一样。

　　生2：1号气球最便宜，5号气球最贵。

　　师：根据这些气球的价钱，你能提出什么问题？

　　生1：买1号气球和2号气球，一共要多少钱？

　　生2：买1号气球和3号气球，一共要多少钱？

　　生3：3号气球比4号气球贵多少钱？

　　生4：4号气球比5号气球便宜多少钱？

　　生5：买4号气球和5号气球，要多少钱？......

师：真聪明！大家提出了这么多的问题。下面我们先来解决下面3个问题。出示例6的3个问题。

师：请大家先独立思考，解决这些问题，然后在小组交流一下。

学生尝试解答，小组交流，教师巡视指导。

展示、汇报。

师：谁来说说你是怎么解决第1个问题的？

生1：求"买1号和2号气球，要多少钱？",用加法计算。5角+8角=13角，13角=1元3角。

生2：我是这样算的：5+8=13（角）13角=1元3角

师：对！先用加法算出一共要13角，再把13角换成1元3角。

师：谁来汇报第2个问题如何解决？

生3：求"3号气球比4号气球贵多少钱？"要用减法计算。

算法是：1元-6角=4角。

师：1元-6角=4角是怎样想出来的呢？

生4：我是这样想的：1元=10角，10-6=4（角）

师：这种想法很好！

师：第3个问题又该怎样解决呢？