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（1）"好似"就是--"好像"。
（2）理解"出膛的炮弹"。动图演示，师解说：炮弹在炮筒里"嗖"地一声冲出去了。
（3）指导朗读：你感受到了什么？（速度快，猛地一下）
请你读一读这句话。指名读（3人）。引读：小男孩飞起一脚，他踢出的球--
（4）最后这个球--板书：击碎窗户
1、 学习第3句
这家的主人--板书：要求赔偿
2、 同桌互读：请你把第1段读给同桌听，注意把这3句话读准确，当你听同桌读的时候思考，小男孩是故意击碎这户人家的玻璃窗吗？
交流（不是故意的），他原本......可是......。用文中的词语说就是--"正巧"，拼读，板书（学生书空），"巧"（数笔画）
噢，这是一次意外，这是一次--"过失"。
一、 学习第2段，进一步理解"责任"
那么，小男孩是怎么做的呢？我们来看课文的第2段。（指名读第1句）