2、按从1到9的顺序连线
[设计意图]通过练习使学生加深对8、9的认识。对数的顺序进一步理解。
四、课堂总结
师：这节课你有什么收获？你发现生活中，8和9还可以表示什么？
生自由发言。
师：这节课同学们的收获可真大，不但认识了新的数字朋友8和9，而且还学到了很多关于8、9的知识，老师真为你们感到高兴。
[设计意图]感受数学知识与生活的紧密联系，进一步激发学生的学习动机和兴趣。
五、课堂检测：
课堂检测A
1、看数画图形。
2、画点子写数
课堂检测B
