二 教学实施

　　1. 教学教材第11页的例题6。

　　(1)出示例题6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)

　　(2)分析:题目的已知条件和问题分别是什么?怎样列式计算?(0.049×45)

　　(3)提问:为什么用乘法计算?(根据小数乘整数的意义:求0.049的45倍用乘法计算)

　　(4)学生独立计算后,教师讲评。(重点突出积得近似数的实用价值)

　　(5)提问:我们求出的积的小数位数比较多,如果我们根据"四舍五入"法把得数保留一位小数,那该怎么做?请同桌的同学互相讨论一下。?汇报:把得数2.205保留一位小数,我们只要把小数部分的第二位开始省略掉。因为小数部分的第二位是0,所以就可以把0和5省略掉,即2.2。

　　2. 练习。

　　(1)完成教材第11页"做一做"。

　　(2)生完成在练习本上,抽生板演,并说出四舍五入的方法。

　　3. 小结。

　　在实际计算中,小数乘法乘的积往往不需要保留很高的小数位数。这时可根据需要和题目要求取近似数,取近似数的一般方法是:如需要保留一位小数,就看第二位小数是几,需要保留两位小数,就看第三位小数是几......然后采用"四舍五入"法进行取舍。

　　 学生完成

教师指导

时

间

19

分

钟