(教师) 刚刚小品中奶奶和孙子对求神拜佛看法不同,就涉及到了世界观的问题,什么是世界观?请一位同学说说世界观的含义。(板书)

生答:世界观就是对整个世界总的看法和根本观点。

教师:这其中的关键词是什么呢?

生答:整个世界、总的看法和根本观点。

(教师从两个关键词入手,帮学生理解世界观的含义)上节课,我们了解过整个世界包含哪些方面?

生答:整个世界包含客观世界和主观世界,客观世界包含自然界和人类社会,主观世界指人的思维或意识。

教师:很好!那第二个关键词:"总的看法和根本观点"如何理解呢?大家一起来看幻灯片:

不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法(如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观等等),又存在于个别观点和个别看法之中,是有共同性、一般性、根本性的观点。总结成一句话:世界观形成对事物的最一般的看法和最基本的观点。我们来选一选,哪些是世界观?

幻灯片:A. 水往低处流

B.月亮绕地球转

C.一切事物都是变化发展的

D.上帝创造了一切教师总结:

通过以上的学习,对于世界观含义的理解,我们可以总结如下两点:

1、 世界观是对整个世界,而不是某个具体事物的看法,如A、B

2、 世界观人人都有,它有科学与非科学之分。C,科学、D,不科学。

教师过渡:之前我们了解到:哲学研究的也是整个世界,所以说,哲学就是关于世界观的学问,能不能说世界观就是哲学?

生齐答:不成立。(教师)世界观与哲学有什么关系?布置一个自学任务:看书P7第二段,在笔记本最后一页,用数学集合图的方式,画出世界观与哲学的关系,一会儿请同学来前面投影展示,并说明二者的关系。

(学生看书、思考、画图,请学生代表来前面用投影展示、说明)

教师肯定学生的表现,对学生的集合图、说明予以点评,师生得出正确结论:

世界观与哲学的关系:

世界观是自发形成的,人人都有,因此是零散的,不自觉的;哲学是系统化、理论化的世界观。哲学就是关于世界观的学问。

(教师强调)哲学与世界观都有科学与非科学之分。(板书)

教师过渡:以上我们了解了世界观的含义、世界观与哲学的关系。形成正确的世界观并不是我们的最终目的,最终目的是为了指导我们更好地想问题、做事情,这就涉及到了方法论的问题。我们再来观看一个小品。

(小品表演略)

教师:再次感谢两位同学的精彩表演。面对洪灾时,奶奶和孙子思想不同,行动也就不同。