老师要看看谁能抢到第一个大红苹果？（口算5道20以内的退位减法题）

　一位学生口算，其他学生判断对错。

二、系统梳理

　小朋友们摘得可真快，那你是用什么方法摘的呢？以13-8为例说一说。

　1、破十减

　生：13分成10和3,10-8=2,3+2=5，所以13-8=5 （学生边说老师边在黑板上写）

　师：你说的真棒，我们把这种方法叫做破十减。请你再带领全班把这种算法说一遍。

　还有其他方法吗？

　2、想加算减

生：13减8等于几？想：8+5=13，所以13-8=5

　师：你的方法也不错，这种算法叫想加算减法。请你也带领全班说一遍。

　3、"十几减9"的规律

　从苹果园出来，我们一起坐上了一列开往乌鲁木齐的火车，火车马上要开了，小朋友们做好了吗？

　生：做好了。

　师：老师的火车哪里开？

　生：这里开

　（学生算出来一个，老师发一朵红花）

　我们的这列小火车都是由"十几减9"组成的，对于计算"十几减9"的题除了可以用"破十减"和"想加算减"法外，还有一个很好用的规律隐藏在这里，谁发现了？看看差与被减数之间存在着怎样的规律？

　生：差比被减数个位上的数多一。

师：你真了不起！（竖拇指）小眼睛太锐利了，就像孙悟空的火眼金金。