五、学习策略

本课主要采用guessing game和Role-play的学习策略，利用实物和多媒体课件来展开课堂Pair work的口语交际活动，识别物品的所属，体会形容词和名词性物主代词和指示代词的一般疑问句的用法。

六、教学策略

1.通过音标拼读、句型操练及猜猜游戏巩固单词。

2.在掌握单词的基础上，自编对话，成组练习。

3.采用任务型教学途径。

七、教学资源

a) 人教版新目标go for it 七年级上册

c) 录音机

八、教学过程（教师活动与学生活动）设计

Step 1. Warming-up

What's your \ his \ her name? My\His \Her name is ......

（通过师生对话来复习形容词性物主代词：my\your\her\his， 为以下学习名词性物主代词作铺垫。）

Step 2. Learn new words

1.T: What's this\that in English?

Ss: It's a\an...

(通过图片及已学句型What's this\that in English? It's a\an...的导入