要求：用手势表示结果；最后两题请学生说说你是怎么想的？

　　(点击上一题，媒体出示下一题；点击○媒体出示答案。)

4、 出示课题。

　　师：刚才我们复习了20以内数的顺序和他们的大小比较，今天我们继续来学习100内数的顺序和他们的大小比较。

　　（板书：数的顺序 比较大小）

二、新授

探究一：100以内数的顺序。

1、 （媒体出示课本第38页例7）百数图。

师：这儿有一张"100以内的数目表"，我们称它为"百数图"，你能按照数的顺序，在空格里填数吗？请你们填在书上，看谁填的又对又快。

　　（学生活动，教师巡视。）

师：谁来说说你填写的结果。

　　（学生口答，点击每个空格，媒体出示答案。）

2、 师：下面请根据课本第38页例7/1的要求做。

　　要求：（1）学生独立完成。

　　 （2）交流反馈。（点击"33"，十位是3的数涂上绿色；点击"13"，个位是3的数涂上黄色；点击"11"，个位和十位数字相同的数涂上粉色。）

　　 （3）问：你在涂色的时候，是按照什么规律涂的？

　　（学生各抒己见。）

3、 （媒体出示课本第38页例7/2）

你还能从表中发现哪些有趣的规律？