2.自读课文第6-8小节，他们之间发生了什么事？试着用"谁干什么"简要地说说（同桌合作）。交流汇报。

3．理解"不知所措"

引读：小淘气因为想吃杏儿所以来偷杏儿，不小心从树上掉了下来。小伙伴们吓得-不知所措。不知所措的意思就是-不知道该怎么办。

4."我"是怎么说的？

（1）而作为小主人的我看到了这幅情景，"我"的表现如何？

（2）指导朗读：简要理解"没好气"，能不能学着小作者的语气读读这个句子。 男女生读

5．过渡：看到小淘气从树上掉下来，奶奶又是怎么做的？默读7-8小节，圈出表示奶奶动作的词语。交流

6.再读，体会奶奶动作的词，说说：你觉得这是一位怎样的奶奶？交流

小结：多么宽容的奶奶啊！他不仅没有责骂偷杏儿的邻家小孩，反而将自家的杏儿分给他们吃。让我们一起再来读读这些描写奶奶动作的句子，感受奶奶的美好心灵。

7.抓住"又"字，引导质疑，奶奶前面何时微笑了。

（1）引读：看到几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角挂上了微笑。文中的句子是这样的吗？

（2）抓住"又"字，引导质疑：作者为什么要用这个"又"字？"又"字代表什么，奶奶前面何时微笑了。

这个"又"字说明在分杏儿这个故事中，奶奶之前也有笑过，只是作者没写出来。联系奶奶的动作想想，奶奶之前还微笑着做了什么（奶奶在做哪些事情时也是微笑着的）？

小结：对于来偷杏儿的小淘气，奶奶不仅没有责备，反而微笑着扶起小淘气，给他揉揉屁股，还把自家的杏儿分给他和小伙伴吃，奶奶对邻家小孩是多么疼爱啊。

（3）齐读7-8小节。

师：让我们一起再来读读这2小节，通过动作感受奶奶对邻家小孩的宽容和疼爱。

8."有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜"

（1）引读：看到奶奶如此对待小淘气和他的伙伴们，"我"心里--，奶奶看了看我，明白了我的心思，笑容可掬地说-

（2）学生畅谈自己的理解与体会

9.复述"分杏儿"的故事 同桌合作

师：刚才我们重点抓住了奶奶的动作学习了6-8小节"分杏儿"的主要内容，老师挑选了奶奶几个关键的动作。下面请小朋友根据黑板上的提示完整地复述一下分杏儿的故事，尤其要将奶奶的动作、语言说清楚。

四、巩固学习，总结课文。

1．师引读课文最后一节。

2．小结：这节课我们学习了《杏儿熟了》这篇课文，奶奶宽厚待人的品格，以及她所说的"有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。"不仅影响了她的孙子，也让我们懂得了一个做人的道理--好东西要与人分享。这样，我们才会变得更快乐。

3.课后交流：分享是一种喜悦，在你的生活中一定也有这样与人分享的快乐经历吗？

板书：

19、杏儿熟了