《有序与无序的政治参与》

　　【知识与能力目标】

　　让学生了解识记有序参与政治生活和无序参与政治生活的不同之处，理解有序的政治参与的要求和意义

　　【过程与方法目标】

　　通过课堂讨论与模拟，培养有序参与的意识、能力；培养剖析案例、参与实践的能力。 让学生学会运用所学的理论知识和实际结合起来，培养学生理论联系实践的能力，在亲身体验和讨论中认识到有序的与无序的政治参与的不同结果，增强学生政治参与的责任感和实际本领。

　　【情感态度价值观目标】

　　（1） 珍惜自己所享有的政治参与权利，增强主人翁的意识。

（2）引导学生主动参与探究，培养团结合作精神。

　　（3）增强学生参与政治生活的实际能力，增强爱国主义的情感。

　　【教学重点】

　　有序与无序政治参与的区别

　　【教学难点】

　　通过案例体会到有序与无序政治参与的不同结果

　　多媒体播放设备，投影片（PPT）。