Ａ：Nice to meet you.

Ｂ：Nice to meet you,too.

Ａ：What's her name?

Ｂ：Her name is Jenny.

3.小组合作，练习自己的对话．

4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．

学习任务三: 听听力完成2a,2b．

1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．

2.听听力，给四幅图画编号．

3. 小组为单位，熟读2b中的名字。

4.听听力，完成2b．

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）

讨论下面两句话如何用英语表达．

１．他叫Bob.

２．她叫Jenny.

三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）

根据提示，完成下列问答．

　　 _______ _______

　　What's _______ name? _______ is ....

　　 _______ ________

四、诊断评价

1、 写出下列短语．

（１）我的时钟　　　　　　　　　（２）你的问题

（３）他的名字　　　　　　　　　（４）她的回答

2、 根据句意及首字母补全单词。

（１）_________　is your name ?　

（２）Nice to m________ you.　

（３）His a _________is good．　

（４）L______! His clock is beautiful(漂亮的)　.

3、选择