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3、在解决加减法的具体的情境中，培养学生学习和应用数学的兴趣。
八、教学过程：
一、复习辅垫，为学习新课做好准备。
1、抢答。
2个十是( ) 9个十是( ) 7个十是( )
10个十是( ) 3个十是( ) 30里面有( )个十
100里面有( )个十 20里面有( )个十 60里面有( )个十
2、找朋友（连线）。
4个十 50
8个十 30
5个十 40
3个十 80
3、看谁做得又快又准。
每盘有10个苹果，5盘有几个？
每盘有10个梨子，4盘有几个？
一、导入：
秋天的天气很好，这一天小兔收获了很多的果子。他想这么多的果子一个人也吃不完，想和朋友们分享一下，于是请了好朋友小猴、小松鼠、小刺猬来家里做客。好朋友们陆续的来到，他怕果子不够吃，又端来了两盘，每盘是十个果子，现在就让我们一起去看看吧！
二、探究新知。
（一）、提出问题并解决问题