同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给你们讲一个"盲人摸象"的故事。

师：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子......他们说得对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？（让他们每个人把全身都摸一摸就知道了）

师：同学们说得真好，盲人叔叔全听到了，说你们真是一群乐于助人的好孩子。这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样。（观察物体）

二、数学碰碰车--探究新知，感知体验

1、教师出示课件和教具：削笔具，引导学生观察，并猜猜看到的物体是什么？为什么我们看到的会不一样呢？学生讨论，交流。

2、拿出教师为每一小组准备的物品，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？汇报自己看到的是什么样子的。

说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。

闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？

3、出示课件，课本P68 例1 ，引导学生观察，你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。

师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。

三、数学运动场--组织活动，内化新知。

师：下面就用我们所学的知识一起来和大象一起来运动一下吧! 看看哪个能赢得老师带来的第一份礼物。 第一关：慧眼识图，

师：出示课本