比较、分析和综合的能力。

一、 教学目标

知识与技能：熟悉1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响；理解掌握罗斯福新政的主要措施、特点和影响；了解凯恩斯主义的基本理论；通过罗斯福新政措施的分析，培养运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

　　过程与方法：通过问题讨论、探究，史料分析等培养合作学习的习惯；掌握历史唯物主义关于生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的基本观点分析历史事件的方法。

　　情感态度与价值观：通过认识罗斯福新政干预经济、关注民生及协调发展等特点，理解罗斯福新政对美国和其他资本主义国家经济发展的深远影响。

二、 教法、教学手段

学生自主归纳法、表格法、材料分析法和讨论法相结合；多媒体教学。

三、 教学过程

（一）结合时事热点导入新课：

2008年面对金融风暴，美国政府大力干预经济，出巨资救市，这种做法是布什政府首创的吗？不是，事实上这是20世纪30年代，罗斯福总统首创的。当时，罗斯福为什么要这样做？具体的措施有哪些？影响如何？这种做法在经济学理论上叫做什么？我们学习第16课，《大萧条与罗斯福新政》，掌握以上问题。（出示课题和第一子目标题）

（二）新课教学

　　　1．1929~1933年资本主义世界经济危机

（1）经济危机爆发的原因

（教法：教师首先引导学生回忆第二次工业革命完成的时间和影响；然后出示以下材料，引导学生分析材料，回答问题；最后总结得出经济危机爆发的原因）

材料一：