⑤二月份有多少天？

　　拿出每人准备的年历卡（年份不同），请同学从年历中寻找以上思考题的答案。

学生观察、记录、之后汇报结果。（根据学生叙述，课件展示 "我的发现"）

　　一年有12个月：

　　不管哪一年，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天（因为印刷原因，31日与24日印在一个格子中，需要引导学生好好观察。）

　　不管哪一年，4月、6月、9月、11月都是30天。

师：老师这儿也有一张日历，看看有没有你观察到的特点？（课件展示2000年日历） 学生观察后

生：一样。

师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。（课件出示大月和小月的概念）

师：一年有几个大月，几个小月。（课件出示填空）

生：一年有7个大月，4个小月。

师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）

师：2月是大月还是小月？（课件出示填空）

生：二月既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。

师：我们把二月有28天的这一年叫平年，二月有29天的这一年叫闰年。

说说你手中拿的这一年卡是平年的还是闰年的？是哪一年的？

学生回答

2、记忆大月、小月

这么多的大月和小月，你有什么好办法来记住它们呢？

　（1）拳头记忆法：

　　请一个学生起来介绍，课件配合演示说明。

　　问：在拳头上大月怎么数？小月怎么数？2月呢？8月呢？

　　师：这真是个好办法。要知道一个月是什么月，只要在自己的拳头上数就行了。

　　师生一起练习一遍。

　（2）儿歌记忆法：

师：还有什么好办法也能记住这些大月和小月呢？看看这些大小月的排列，你有没有发现什么规律？

引导学生说出：7月以前大月是单数，7月以后大月是双数。冬月指的是十一月、腊月指的是十二月）

　（出示儿歌：

一三五七八十腊

三十一日永不差

四六九冬三十天

只有二月二十八

平年二月二十八，

闰年二月把一加

　（3）学生用自己喜欢的方法来记忆。

3、计算平年、闰年全年天数。

师：一年究竟有多少天呢？（365天）