3.学生先独立完成练一练的第2题，然后与同桌说一说思考方法。

　　在○里填上"＞""＜"或"＝"。

　　8000千克○8吨 4500克○4千克

　　3 t○3600 kg

　　学生独立思考再反馈交流，请几名学生汇报思考方法。

　4.数学故事。

　　(1)估算。

　　刚才同学们听了"曹冲称象"的故事，大家一起来看一看，曹冲称了几次才称完?(挂图或多媒体出示)

　　船上的石头称了8次才称完，记录表如下：

　　　　第几次　　1　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8

　　　　质量/kg　280　220　250　300　230　250　270　350

　　你知道这头大象有多重吗?请看一下记录表，我们先来估算一下。给学生思考的时间，然后找生汇报。

　　(2)请同学们讨论：曹冲为什么可以采用这个办法称象，你还有更好的办法吗?

　　(3)这头大象到底有多重呢?先独立计算大象的重量，再在小组内交流一下计算结果。

　　各组汇报计算结果。

(四)集体反馈，反思总结

　　这节课有什么收获?