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答：可以搭3个正方形，还剩1根小棒。
引导学生认识："13"表示把13个小棒拿去分，"4"表示每个正方形4根，"3"表示搭了3个（强调单位"个"）。"1"表示搭了3个后还剩下1根（强调单位："根"），说明"1"是余数，这1个不能再继续往下分了。
2、体验余数一定要比除数小。
分别用14、15、20根小棒搭成正方形，可以搭几个正方形，还剩几根小棒？（完成课本第4页"搭一搭，填一填"的表格）
（1）先由学生操作（用小棒分一分）。再列出除法算式，独立完成表格。
（2）学生讨论：从表格中你发现了什么？
余数一会儿大一会儿小，是怎么回事？
为什么余数一定要比除数小？
三、巩固练习：
1、完成课本第5页"练一练"第1题，先理解题意，独立完成后集体订正。
2、完成课本第5页"练一练"第2题，独立完成表格，集体订正，说一说通过表格发现了什么？
3、完成课本第5页"练一练"第3题，指名说一说错在哪里，该如何订正，为什么？
四、课堂总结
通过本节课的学习，你学会了什么？
（有余数的除法，余数要比除数小。）