一、 药品的取用

指导学生阅读P151药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标

1、固体药品的取用

【说明】固体药品通常保存在广口瓶里（展示广口瓶），取用固体药品一般用药匙（展示药匙）。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。

【演示】1、取锌粒

2、取少量碳酸钠

【解释】固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可

2、液体药品的取用

【说明】液体药品通常保存在细口瓶里（展示细口瓶）。

【演示】液体的倾倒。

【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上？

2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口

？，应该快到还是缓慢地倒？

3、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？

4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。 阅读P151药品取用规则

倾听，观察，记忆

观察，动手练习

理解，记忆

观察，动手练习

思考，回答

培养学生严肃认真的科学态度

培养学生的观察能力和动手能力

培养学生的观察能力和动手能力

培养学生的思维能力，实验能力，运用知识解决问题的能力 【说明】取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。

【演示】用量筒取用液体。

【解释】1、量筒读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。

2、当接近刻度时，可用胶头滴管滴加液体至刻度

3、取用液体，当不说明用量，一般取1-2毫升

【讨论】量取液体时，如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响

【演示】滴管的使用，实验1-3

观察并动手练习

理解，记忆

分析、思考、回答

动手练习

培养学生分析问题、解决问题的能力 【小结】1、固体的取用方法

2、液体的取用方法 板书设计

课题3、 走进化学实验室

一、 药品取用规则

二、 药品的取用

1、 固体药品的取用

保存：广口瓶

取用：药匙、纸槽（粉末状）、镊子（快状）

　　　　注意：若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可

2、 液体药品的取用

保存：细口瓶

取用：倾倒

注意：当不说明用量，一般取1-2毫升

3、 滴管的使用

（第二课时）

教学目标

知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理

过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养

情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。

2、培养学生实事求是的精神。