五 读读说说。

本题是让学生了解基本句型，说完整的句子。

1 读例句。告诉学生，像这样的"谁在干什么"的句子就是完整的句子。

2 补充句子。（可以说"谁干什么，谁怎么样。）

3 补充练习。

小草 。

去上学。

六 我会认。

本题是一项认字活动，体现了引导学生在生活在自己认字的思想。

1 读题，明确要求。

2 放手让学生自认自涂。把涂色的姓读给同桌听。

3 全班交流。开展读字比赛。

4 把刚认识的姓涂上颜色。

七 读读背背。

本题是一首诗：咏鹅。学生对这首诗很熟悉，所以放手让学生自读自背。

八 说话练习。

1 看图激趣。

图上的小朋友在玩什么游戏？这些游戏你玩过吗？你还做过那些游戏？

你觉得那些游戏最有趣？

2 以图为例，指导说"怎么有趣"。

可以告诉别人游戏怎么有趣，可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉，也可以讲给大家带来的快乐。

3 小组互相说，指名说。

4 课下做游戏。

归纳梳理：

我的收获

与

困 惑