4.2 凝聚法治共识

教学目标 知识目标：

了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

能力目标：

学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

情感、态度、价值观目标：

增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起"遵纪守法光荣、违法乱纪可耻"观念。 重点 依法行政。 难点 厉行法治。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课

利用《人民的民义》中的反腐故事导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1.了解和认识法治政府的含义、作用及建设法治政府的要求；知道厉行法治的含义、作用和要求。

2. 凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。

3. 树立法制意识，增强法治素养，自觉依法办事，积极投身于社会主义法治建设。

学习重点：依法行政。

学习难点：厉行法治。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1. 法治政府

（1）在日常生活中，人们时时刻刻都能感受的 作用。人们的社会生活既需要政府管理，又享受政府提供的 。

（2）在我国，政府的权利来源 。政府的宗旨是 。

（3）党的十八大把" "确立为全面建成小康社会的一项重要目标。

（4）依法行政的核心是 的行政权。

（5）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府 。

（6）建设法治政府，必须 ，防范行政权力的 ，维护广大人民群众的合法权益，提高政府 ，从而推进民主法治建设进程。

2.厉行法治

（1）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进 、 、公正司法、全民守法。是对全体社会成员的共同要求。

（2）全体社会成员必须在 和 范围内行使权利，履行义务。

（3）政府及其工作人员要率先尊法守法的 ，带动其他公民，共同守法。

（4）厉行法治，需要加强 ，弘扬 ，共同营造良好的法治文化环境。

（5）国家和社会治理需要法律和 共同发挥作用，既重视发挥法律的 作用，又重视发挥道德的 作用。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。