分组

探 究

小组

合作 探究任务一：我国已形成的环境保护法律体系

　　开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。

　　板书：环境保护的法律体系

　　活动二：查一查--我省人大还制定了哪些关于环境保护的法规？

　　活动三：自主探究

　　我国环境保护的基本原则有哪些？

　　活动四、案例分析：

　　山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被环保局处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。

　　议一议：造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？

　　国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？

　　点拨：会造成河水的污染，破坏生态环境，说明国家依法保护环境；在保护环境工作中坚持经济建设与环境保护协调发展的原则；违反环境保护法破坏、污染环境的的行为要承担相应的法律责任。

探究任务二：我为保护人类共有的家园做贡献

　　活动一：议一议

　　有的同学认为"保护环境是国家有关部门的事，是大人们的事，与我无关。"这种观点对吗？为什么？

　　板书：保护环境，人人有责

　　活动二：悟一悟

　　刘先生曾经是一名狩猎爱好者，他曾拎着猎枪走遍了当地的山山水水。随着环保意识的增强，他放下了猎枪，成为积极的环保主义者。有一次，当地水库飞来一群天鹅，引起了各家媒体的关注，刘先生和他的搭档凭着他们多年积累的经验，首先拍摄到了天鹅畅游的照片发给了报社。此后，他又和当地报社记者一起合作，策划了一系列特色鲜明的环保报道题材，这些报道将读者的视野带入大自然的山水之间，感受着人与自然的和谐相处。2002年底，他在接受记者采访时，表达了自己作为一名普通环保这的心声："我希望将自己的发现和大家一起分享，让大家都为环保事业做点力所能及的事情。"

　　刘某等同学为什么要这样做？

　　点拨：保护环境，人人有责，而要为保护环境做贡献，首先必须增强环保意识，树立环保观念。

　　板书：增强环保意识，树立环保观念

　　活动三：法制在线

　　中学生李明，家住临街楼房，下面是营业门市，其中有些店铺为了招揽生意，每天音响声音很大，严重影响了楼上居民的生活。

　　如果你是李明，你会怎么做呢？

　　归纳：法律是保护、治理环境的重要依据和手段，我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。

　　板书：学法、守法、用法，依法保护环境

　　活动四、做一做

　　在现实生活中，如果自己遇到以下情况会怎么办？

　　有的同学乱丢乱扔废电池： 。

　　卫生间的水龙头坏了，水"哗哗"地流着：

　　 。

　　看到人们用过的食品包装袋或塑料方便袋被风吹得到处都是： 。

　　看到自己所住的社区（村庄），人们随处乱倒垃圾： 。

　　周末朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤 。