第3 课时 找回做"上帝"的感觉

教学内容

课题名称 找回做"上帝"的感觉 学科 思想品德 总课时数 1课时 单元章节名称 第三单元 法律在我心中 页码 P91-95 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利。本框内容的教学是在前两框的基础上,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益。在教学中引导学生阅读漫画和分析案例创设情景,并结合学生的实际,有重点地指导学生掌握维护自身权利的法律知识,增强法律意识,并学会利用法律知识去解决实际问题。

教学目标 1、知识与技能：作为消费者,我们不仅要明了法律赋予我们的权利,更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。

2、过程与方法：充分调动学生自主学习的积极性,自己收集资料,从中感悟假冒伪劣商品的危害,掌握同制假售假行为作斗争的方法。

3、情感态度价值观：灵活运用解决消费争议的方法,做理智的消费者。 教学重点 1、要懂得维护合法权益的正确途径和方法。

2、做一个合格又精明的消费者。 教学难点 灵活运用法律知识解决实际问题。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 1、教材、课件、多媒体。

2、漫画：（1）"我来保护你"。（2）"消费者在购买和食用猪头肉后中毒"的一组漫画。

3、练习题。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 导 入

新 课 引导学生回顾前面所学内容:

1、出示漫画："我来保护你"和" 消费者在购买和食用猪头肉后中毒"的一组漫画。2、提出问题：

（1）漫画一说明了什么?（2）漫画二中消费者哪些合法权益受到侵犯？（3）当消费者的合法权益受到侵害时主要依据哪部法律来维护？

3、根据学生的回答教师归纳出：作为消费者不仅要知道法律赋予了我们哪些权利，更重要的是当我们的合法权益受到侵害时如何去维护，找回做"上帝"的感觉。导入新课

看漫画，思考回答问题。 温故而知新