这样的语言和句子还有很多，我们课后自己去领会和揣摩

　　板书：深沉含蓄的语言类比、对比的方法

　　五、知识要点归纳

　　指导学生结合课文总结悼词的一般写法

　　明确：从内容看,悼词是对死者表示哀悼的话，所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并做出评价；最后对自者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等从表达方式看，有叙述，有议论，兼有抒情，抒情贯穿着全文

　　六、拓展讨论

　　1、频幕展示，学生朗读

　　马克思有一句座右铭：思考一切

　　恩格斯把自己和马克思一起创立的思想称为"马克思主义"

　　课文中体现出马克思的精神有思考一切，勇于创新，注重实践、 科学求实，无私奉献等等对于我们中职生来讲，特别应该学习马克思志向高远的精神："在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和 我们自身的完美" "如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！" （马克思17岁时所作：《青年在选择职业时的考虑》）

　　2、通过课文的学习，你从马克思的科学精神、革命实践的事迹中得到了什么，你准备如何定位你的人生价值观，你的职业追求目标是什么？说给大家听听

　　（分组讨论小组推选班级交流）

　　3、推荐课外读物：《马克思的青年时代》（尼·拉宾）、《马克思的自白》（瓦·奇金） 、《马克思秘史》（沙叶新）、《回忆马克思恩格斯》（保尔·拉法格等）

　　结束语：愿同学们能从人类伟人们的身上学到东西，做一个新世纪的真正成功者！

　　七、课后作业

　　1、搜集有关"思考""创新""实践""成功"的名言或名人事迹，制作读书卡片，准备在班级交流展示。

　　2、以"成功"为话题，写一篇百字感言。