师：同学们，这是什么？

　　正对着你的是哪一个面？（请一位同学来指一指）那正对着你的这个面是什么样的？谁来描述一下？

　　师：（正对着它的右面）那老师也正对着它，为什么看不到你们说的东西呢？看到怎么跟你们不一样呢？

　　师：同学们都积极的表达了自己的想法。

　　问题在同学们的争论中越来越清晰了，师引出课题。

　　师：这是我们这节课要研究的有关问题，我们一起来学习新课：观察物体。（板书课题）

具体来说是它是牙膏盒，扩大范围来说我们把它叫做物体。今天我们要学习的就是观察牙膏盒之类的物体。

二、探索新知

1、教学例1

　　（课前让学生带着三个问题观察了投票箱实物：1、让写有"投票箱"三个字的这一面朝向自己，观察投票箱，说出投票箱的前面、右面和上面。2、从前面、右面和上面观察投票箱，看到的形状分别怎样的？3、观察投票箱，应该注意什么？）

师拿出投票箱实物，指着它：课前我让同学们带着上面的三个问题（课件出示）对投票箱进行了观察。

师：这其实是我们书本例1要学习的内容，下面请同学翻到书本的32页。（多媒体出示例1主题图）

师把投票箱放在讲台，提问：你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（课件出示）