(也可以使用课件)

- What's this in English?

- How do you spell it?

　　- Is this your pencil?

1.通过师生问答，复习上一课时所学的语言项目：建议教师利用多媒体呈现出带有个人信息的图片，然后向学生询问一些与上一课时所学语言项目有关的问题。

Linda

Mike 　　For example：

　　T：What's this？(The teacher shows a watch to the class.)

　　S1：It's a watch.

　　T：How do you spell it?

　　S2：W­A­T­C­H.

　　T：Is the watch yours?

　　S3：No，it isn't. It's Linda's.

　　...

2.让学生根据家庭作业所做的卡片信息，进行物品主人的确认。

　　这样既可以检查学生的家庭作业情况，又可以训练学生的语言表达能力。

　　Step 3：Present "Lost and Found"

1.教师利用多媒体课件展示寻物启事和失物招领启事，让学生判断Lost 和Found，并填到卡片上。

______：

I lost my school ID card.

I must find it.

Call Tom at 685­6034. ______：

Some keys are in Classroom 7E.

Are they yours？