教师过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。

（板书）二、公民参与政治生活 把握基本原则

安排探究活动五：社会视角

多媒体展示材料：落马高官、"非正常上访行为"、"感动中国节选"，并设疑：请讨论分析上述材料分别体现了哪些参与政治生活的原则。通过以上教学，引导学生加深对公民参与政治生活的基本原则理解。 仔细阅读PPT上的材料，结合课本知识，理解"公民在法律面前一律平等"、"权力与义务相统一"、"个人利益与国家利益相结合"等原则。 通过一系列的材料，引发学生对公民参与政治生活的基本原则的思考，激发学生探索知识的积极性。 课

堂

练

习 1、在我国既是公民基本权利,又是公民参与国家管理重要标志的是( )

A、生存权和劳动权

B、选举权与被选举权

C、言论、集会、结社等自由权利

D、对国家机关及工作人员的监督权

2、电话用户邓成和因查询41.65元长途电话费，先被营业员无端指责，后又被包头市邮电局推上被告席。他不服判决，经过长达两年的上访，最终胜诉。这种上访行为属于公民行使

A、批评控告权 B、申诉权

C、控告检举权 D、揭发、举报权 课

堂

小

结 学生到黑板上补充各项权利与义务，总结参与政治生活的三原则 课

后

作

业 1.完成本节课的《同步练习》

2.预习1.3《政治生活：共同参与》 教

学

反

思 本节课教学设计符合学生思维特点和认知能力，情境设置符合学生实际，教学效果较好。