4.运用联系上下文等方法理解含义深刻的句子，体会句子所表达的情感。

　　1.练习默读课文，理解课文内容。

　　2.运用联系上下文等方法理解含义深刻的句子，体会句子所表达的情感。

　　3.引导学生真切地了解战争带来的苦难，缅怀那些为和平战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。

　　13.《夜莺的歌声》...............................................................2～3课时

　　14*.《小英雄雨来》...............................................................1～2课时

　　15.《一个中国孩子的呼声》................................................... 2～3课时

　　16*.《和我们一样享受春天》................................................... 1～2课时

　　语文园地四........................................................................... 4～5课时

　　教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。学生在学习时，要充分发挥主体作用，善于在自主学习、开放讨论中理解体会文章表达的情感。

　　13.夜莺的歌声

　课题 　夜莺的歌声 　课型 　新授课 　设计说明 　　本课设计，我采用自主开放式的教学法，在课堂上由半扶到完全放手，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、开放讨论中体会文章内涵，鼓励学生在自主交流中说出自己不同的观点。 　学前准备 1.阅读有关二战的史实，搜集苏联卫国战争的资料。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

3.初读课文，自学生字词，搜集关于二战的资料。（学生） 　课时安排 2课时