2、学生生自读课文，边读边领悟课文如何通过人物言语和神态来表现人物的心理活动。

　　3、师：这篇课文讲述了什么人、什么事情？

　　（提示：这篇课文讲述了一位少先队员为苏联著名文学家高尔基照相，没带胶卷没照成相的故事。）

　　学生答，教师补充并板书：

　　高尔基 小男孩 照相 没带胶卷 忘带胶卷

　　一、学习课文第一部分（第1-6自然段）

　　1、师：小男孩想给高尔基照张相，很难吗？

　　（提示：高尔基很忙，而且门口有人不让小男孩进去。）

　　 2、师：小男孩是如何办到的？

　　（提示：扔纸团。）

　　3、师：这说明小男孩是怎样一个人？

　　（提示：很聪明、大胆。）

　　4、师：小男孩在纸团里怎么称呼高尔基？说明了什么？

　　（提示：他称高尔基为"亲爱的高尔基同志"，说明他很懂礼貌，同时也很尊敬、崇敬高尔基。）

　　5、师：小男孩说："我照完相，立刻就走"，这又说明小男孩很怎么样？

　　（提示：说明他知道高尔基很忙，很理解高尔基，不希望占用他太多时间。）

　　6、师：高尔基问是不是小男孩扔的纸团，小男孩在回答时也很有礼貌，从哪里可以看出来？

　　（提示：他鞠了一个躬，提出要求时使用"请"字。扔小纸团显得不太礼貌，但从小男孩子的举动，可以知道他是没办法才这样做，他其实是个很懂礼物的孩子。）

　　7、师：小纸团扔进来时，高尔基在做读书，他有没有生气？有没有答应小男孩的请求？他怎么说？